Давайте познакомимся!

Детский сад — это этап дошкольного образования, через который проходит абсолютное большинство детей. В России существуют самые разные варианты детских садов со своими отличиями в организации и образовательных программах. При этом детский сад полезен и для детей, и для взрослых, ведь дети в детском саду получают возможность играть и заниматься со сверстниками и воспитателями, а их родители могут спокойно выйти на работу.

В детском саду ребенок проводит большую часть дня. Чтобы ему было проще найти контакт с другими детьми и усваивать программу обучения, в дошкольных учреждениях предусмотрено деление на группы.

Деление по возрастам является оптимальным для дошкольных образовательных учреждений, поскольку на каждом этапе взросления у малыша свои особенности развития и потребности.

Основной структурной единицей ДОУ является группа детей дошкольного возраста. В группах общеразвивающей направленности предельная наполняемость устанавливается в зависимости от возраста детей и  составляет:

• от 1 до 3 лет – до 15 детей;

• от 3 до 7 лет – до 20 детей.

 Группы комплектуются с учетом возраста детей:

• от 1 года до 2 лет – II группа раннего возраста;

• от 2 лет до 3 лет - первая младшая группа общеразвивающей направленности;

• от 3 до 4 лет - вторая младшая группа общеразвивающей направленности;

• от 4 до 5 лет - средняя группа общеразвивающей направленности;

• от 5 до 6 лет - старшая  группа общеразвивающей направленности;

• от 6 до 7 лет - подготовительная общеразвивающей направленности.

 ГРУППА РАННЕГО ВОЗРАСТА

Рассчитана на детей от 1,5 до 2 лет. Часто родители предпочитают оставлять ребенка такого возраста дома. Поэтому ясельные группы набирают не во всех садах.

Малыши учатся в детском саду самостоятельно кушать, одеваться и умываться. Поскольку основной акцент делается на уход за ребенком и поддержание его здоровья, к воспитателям яслей предъявляются такие обязательные требования, как:

• педагогическое образование;

• знания в сфере педиатрии. 

ПЕРВАЯ И ВТОРАЯ МЛАДШАЯ ГРУППА

В младшей группе занятия на развитие речи, мышления и памяти проходят в игровой форме. Здесь малыши начинают обучение в игровой форме: участвуют в занятиях по развитию речи, памяти и мышления.

В ходе сюжетно-ролевых игр дети закрепляют следующие навыки:

• умение ориентироваться в пространстве;

• различать «право» и «лево»;

• выполнять последовательные действия;

• различать фигуры по цвету, размеру и форме;

• развивать самостоятельность.

В этом возрасте у детей начинается активная социализация и проявление своей индивидуальности. Поэтому воспитателю в такой группе важно уметь находить подход к каждому конкретному ребенку. 

СРЕДНЯЯ ГРУППА

В среднюю группу принимают малышей от 4 до 5 лет. В этом возрасте начинается формирование личности. Ребенок оценивает себя и окружающих. Обучающая программа для детей такого возраста направлена на формирование правильных нравственных и этических ценностей.

Основные занятия включают в себя:

• знакомство с окружающим миром;

• обучение счету до 10;

• лепку, рисование, музыкальные уроки;

• обсуждение поведения персонажей сказок.

СТАРШАЯ ГРУППА

Дети 5–6 лет распределяются в старшую группу, где они изучают детскую литературу, знакомятся со сложением и вычитанием, и самодисциплиной.

Программа старшей группы рассчитана на детей 5–6 лет. Она помогает закрепить навыки, полученные в предыдущем году, и предусматривает:

• общение на разные темы с целью развития речи и расширения кругозора;

• изучение детской литературы;

• знакомство с принципами сложения и вычитания;

• изготовление поделок из бумаги, пластилина и природных материалов;

• развитие личностных качеств: самодисциплины, доброты, сочувствия.

В старшей группе ребенок учится анализировать различные ситуации и уже имеет свое мнение. У него появляется интерес к сверстникам и желание заводить друзей. Одна из основных задач педагога, работающего в такой группе, – создание благоприятной психологической среды для общения и взаимодействия детей.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

В 6–7 лет ребенок начинает посещать подготовительную группу и готовиться к школьной жизни. В такой группе особое внимание уделяется распорядку дня и дисциплине.

Воспитатели проводят комплексные занятия, которые совмещают обучение нескольким предметам. Они включают в себя изучение:

• математики;

• литературы;

• письма;

• окружающего мира;

• правил дорожного движения.

Отдельная роль отводится развитию творческих способностей ребенка. В подготовительной группе дети принимают участие в театральных представлениях, устраивают музыкальные и танцевальные конкурсы. Все эти занятия помогают не только эффективно подготовить ребенка к школе, но и способствуют развитию его интеллектуальных и коммуникативных способностей.

Разделение на группы по возрастному принципу помогает детям быстрее адаптироваться к детскому саду и лучше усваивать новые знания. Не желая отставать от сверстников, они быстрее обучаются, становятся более самостоятельными и уверенными в себе. 

В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой ДОУ, разрабатываемой им самостоятельно на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных образовательных стандартов и условиям ее реализации, с учетом особенностей образовательного учреждения, возрастных особенностей, образовательных потребностей и запросов воспитанников и их семей.